整個綜合設計實驗大致分為實驗方案設計、原材料購置、工具配備、實驗設備制作、調(diào)試測量、形成相關(guān)文檔資料等幾個過程。首先利用1個月時間由學生各自利用網(wǎng)絡、書籍等構(gòu)思自己的實驗方案，實驗方案經(jīng)過所有參加同學集體討論，形成實驗方案初步構(gòu)想，并通過多媒體向指導老師匯報，進一步討論細化，最后邀請學院流體力學授課教師和實驗室具有實驗經(jīng)驗的老師進行討論，形成可執(zhí)行的實驗方案。第二步，根據(jù)實驗方案要求，由海洋學國家基礎(chǔ)科學人才培養(yǎng)基金提供經(jīng)費支持，學生自己購買制作實驗裝置需要的有機玻璃扳、有機玻璃管、黏合劑等原材料和切割機、打磨機、鉆、熱風機、鋸等相關(guān)工具。第三步，實驗設備制作過程，首先進行簡單實習，熟悉各種材料特性和掌握工具的使用方法，然后根據(jù)實驗方案要求，進行實驗設備制作，期間每隔2-3天，在實驗室里同學和老師一起討論，解決制作過程中的出現(xiàn)的問題和完善制作方法，最終完成制作。第四步，進行實驗設備的實測和調(diào)試，根據(jù)實驗結(jié)果更改甚至重新設計制作實驗設備。最后，形成實驗指導材料，完成實驗并給出實驗報告。形成的實驗指導材料和實驗設備可以用到平時的教學當中去。整個完成的過程全部由學生自主完成。

     通過這一系列步驟，加深了對所做實驗涉及的流體力學知識的理解，而且在很大程度上提高了動手能力和主動解決實驗過程中出現(xiàn)問題的能力，思考問題的方式以及動手的能力等方面都有很大收獲。